Abertura do concurso para diretor(a) do Centro de Formação Ordem de Santiago
- Detalhes
Informa-se que as inscrições nos Exames Nacionais do Ensino Secundário (1.ª Fase) decorrem no período de 26 de fevereiro (2ªf) a 8 de março (6ªf).
A inscrição deve ser efetuada na PIEPE (Plataforma de Inscrição Eletrónica em Provas e Exames). Disponível em: https://jnepiepe.dge.mec.pt
Para esclarecimento de eventuais dúvidas, disponibilizam-se infra os documentos orientadores, legislação e manuais das plataformas referentes às provas e exames finais, nomeadamente:
Despacho Normativo n.º 4/2024 de 21 de fevereiro
Aprova o Regulamento das Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário para o ano letivo 2023/2024.
Anexo I – Calendarização das ações para os exames finais nacionais do ensino secundário e acesso ao ensino superior 2024
Anexo III – Calendário de Exames Nacionais do Ensino Secundário
Anexo IV – Tabela A – Código dos Exames; Tabela B – Provas de Ingresso e Exames a Realizar e Tabela C – Cursos de Ensino Secundário
Guias das Provas de Ingresso Público 2024
Apresenta as Provas de Ingresso para o Ensino Superior Público:
Universitário
Politécnico
Militar e Policial
Regras de Utilização e Lista de Calculadoras 2024
Apresenta as Regras de Utilização de Calculadoras no Ensino Básico e no Ensino Secundário: Prova Final de Ciclo de Matemática - 9.º Ano; Exames Finais Nacionais de Economia A, de Física e Química A, de Matemática A, de Matemática B e de Matemática Aplicada às Ciências Sociais, em 2023/2024
Nota 1 | Os alunos que não pretendam realizar exames para ingresso no presente ano letivo e que pretendam candidatar-se ao ensino superior têm que, obrigatoriamente, proceder à inscrição na PIEPE e preencher apenas o campo Pedido de Ficha ENES, para efeitos de emissão de Ficha ENES 2024.
Nota 2 | Os alunos candidatos ao Ensino Superior em 2024 têm de efetuar o pedido de senha para a candidatura online na página da DGES (Direção Geral de Ensino Superior) Disponível em: https://www.dges.gov.pt/online/SenhaAcesso/Pedir.aspx
Outras dúvidas que surjam, por parte dos alunos/EE, durante o processo de inscrição, deverão ser enviadas para os Serviços Administrativos através do endereço de email Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar.
Na última semana de aulas, de 18 a 22 de março, haverá atividades desportivas inter-turmas nas modalidades de Andebol e Futsal.
Para te inscreveres terás de:
1º- Preencheres o Formulário de Inscrição Individual, adicionando a respetiva autorização de participação;
2º- Caso sejas capitão de equipa, deves também entregar a ficha de inscrição da equipa em papel, ao teu professor de educação física, com a constituição da(s) tua(s) equipa (s).
A tua participação é muito importante e fundamental para tornar estes dias ainda mais divertidos!
Não deixes passar a oportunidade e inscreve-te já!
Esperamos por ti!
Grupo de Estágio Ed. Física (FMH) e Grupo de Ed. Física
Aprender a olhar e VER a Natureza que nos rodeia
O Grupo de Matemática convida todos vós a participar no Remix Matemático, que assinala o Dia Internacional da Matemática (também conhecido como dia do Pi), celebrado anualmente a 14 de março. Com esta iniciativa, pretendemos reunir alunos, professores, pais e toda a comunidade escolar numa jornada divertida e educativa, onde a matemática assume o papel principal. Participem enviando uma foto (consultem o regulamento através do código QR presente no panfleto) e juntos daremos uma nova perspetiva à Matemática, demonstrando como ela se encontra presente nas nossas vidas de formas surpreendentes.
Site IDM (encontra a tua Escola no mapa): https://www.idm314.org/
Regulamento: https://www.idm314.org/2024-math-remix-challenge
Upload IDM: https://form.jotform.com/imaginaryorg/idm-2024-math-remix-challenge
Upload PADLET: https://padlet.com/soniapinto3/dia-internacional-da-matem-tica-mcz1gyscw4dondc0
Fotografia de Escola Amiga da Criança |
O Dia Internacional da Língua Materna foi proclamado numa primeira fase pela UNESCO e, posteriormente, foi adotado pela Assembleia Geral da ONU. Este dia visa sublinhar o papel das línguas na promoção da inclusão e na consecução dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. As políticas de educação multilingue, sublinhadas no tema de 2024 “Educação multilingue – um pilar da aprendizagem e da aprendizagem intergeracional”, são cruciais para a educação inclusiva e a preservação das línguas indígenas. Ao incentivar-se a educação na língua materna do aluno e introduzir-se gradualmente outras línguas, elimina-se as barreiras entre a casa e a escola, deste modo, facilitando uma aprendizagem eficaz.
A educação multilingue não só promove sociedades inclusivas, mas também ajuda a preservar as línguas não dominantes, minoritárias e indígenas. É uma pedra angular para alcançar o acesso equitativo à educação e às oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.
As sociedades multilingues e multiculturais podem prosperar através da preservação das suas línguas, que servem como canais para o conhecimento tradicional e o património cultural. No entanto, a diversidade linguística enfrenta ameaças crescentes à medida que mais línguas desaparecem. Atualmente, 40% da população mundial não tem acesso à educação na sua língua materna, um número que ultrapassa os 90% em certas regiões. São muitos os benefícios da utilização das línguas nativas dos alunos na educação, uma vez que estudos apontam para o facto de estas promoverem melhores resultados de aprendizagem, autoestima e competências de pensamento crítico. Esta abordagem também apoia a aprendizagem intergeracional e a preservação cultural.
O Dia Internacional da Língua Materna é comemorado todos os anos para promover a diversidade linguística e cultural e o multilinguismo.
No âmbito desta comemoração decorre, no próximo dia 21 fevereiro 2024, um evento sobre educação multilingue, a realizar-se na Sede da UNESCO, em Paris.
21 de fevereiro de 2024: 10h00 - 13h00
Local: Sede da UNESCO, Paris, França (presencial) Idioma(s): francês, espanhol, inglês (link do webcast em breve)
EM CONSTRUÇÃO