Informa-se a comunidade educativa que a Escola Secundária do Pinhal Novo está a participar na iniciativa Maratona de Cartas 2021/2022, promovida pela Amnistia Internacional. Esta iniciativa mobiliza milhões de pessoas em todo o mundo na defesa dos Direitos Humanos, promovendo o ativismo e a solidariedade. Junta-te a nós e participa também!
Para participar na Maratona das Cartas são necessários apenas dois passos muito simples.
2.º. Preencher as informações com os dados pessoais.
3.º No final, colocar o código da escola 5PVY
De relembrar que, na competição entre escolas, a instituição que recolher mais contributos será palco do evento comemorativo da Amnistia Internacional!
A escassez de água encontra-se no TOP 3 de riscos globais, de acordo com o Fórum Económico Mundial, sendo que em 2019 Portugal ocupava a 41.ª posição na lista mundial de países em stress hídrico (países em que a procura de água é superior às reservas disponíveis). Com os verões mais quentes e os invernos mais secos, este problema agrava-se, o que torna a água um recurso cada vez mais precioso. As turmas C e D do 11.º ano acreditam que com a adoção de pequenos cuidados diários podemos fazer parte da solução e contribuir para uma utilização sustentável deste importante recurso. Querem comprovar que é possível? E que tal aceitarem o nosso desafio? Sigam o seguinte cronograma:
• 17 janeiro: 1.ª leitura do contador de água;
• 17 a 24 janeiro: Consumo habitual de água;
• 24 janeiro: 2.ª leitura do contador de água;
• 24 a 31 de janeiro: Consumo cuidado e responsável de água;
Participa no concurso "À Descoberta das Artes" e tornar-te-ás um verdadeiro entendido na cultura artística. Claro que serás recompensado e ganharás o merecido prémio. Para participares, só tens que seguir as seguintes etapas (também divulgadas em cartazes na escola):
1.ª Etapa: Percorre os corredores da tua Escola e observa as portas de cada sala;
2.ª Etapa: Identifica cada uma das obras numeradas de 1 a 34;
3.ª Etapa: Identifica cada uma das personalidades numeradas de 35 a 68;
4.ª Etapa: Estabelece a correspondência entre cada obra e o seu autor:
5.ª Etapa: Procura um dos cartazes de divulgação da atividade "À Descoberta das Artes na Escola" onde encontrarás o QR Code que te dará acesso ao questionário de respostas.
Aceita este desafio, participa e prova que és tu o verdadeiro artista!
As turmas C e D do 11.º ano convidam toda a comunidade escolar a participar no primeiro eco-desafio a realizar por todas as escolas parceiras, no âmbito do projeto Eco-Challenges. O objetivo deste é promover um consumo consciente e responsável da água. Todos os interessados em participar devem seguir o cronograma disponibilizado.
Muito obrigado a todos os participantes!
Dúvidas e/ou esclarecimentos enviar para Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar.
Berlim, outrora, foi a cidade prometida da Europa e, nos dias de hoje, representa a palavra, que em tempos não teve, «Liberdade». Mas, para entendermos este facto, necessitamos de perceber a sua história, marcada pela Segunda Guerra Mundial, pela divisão da metrópole, pelo desejo de união e por todos os esforços para tal acontecer. A capital da velha Prússia, atual Alemanha, é distinta e notável e, no nosso ponto de vista, continua a ser o símbolo da democracia, da organização e do poder europeu. Não foi ao acaso que o Ocidente e o Bloco Soviético definiram Berlim como a fronteira entre os dois. Felizmente, nós tivemos a possibilidade de a conhecer de perto, de a ver e de a perceber. Assim, acreditamos que esta viagem foi não só incrível por podermos ter estado num museu ao ar livre, mas também pela diversão de irmos em grupo e sem os pais!
Todos nós adorámos esta Visita de Estudo, desde as incríveis e divertidas viagens de metro até mesmo aos simples passeios a pé pelos monumentos históricos. Foi também uma experiência ótima para criar laços de amizade mais fortes entre todos os alunos. O acompanhamento do nosso guia, Francisco Pacheco, foi fundamental e ele conseguiu cativar-nos de uma forma excecional. Um obrigado muito especial à professora Maria João Costa pela oportunidade que nos deu, pois sem a mesma nada teria sido possível. Percebemos que tudo foi bem planeado e com antecedência para que a Visita de Estudo corresse nas melhores condições.
Esta magnífica expedição escolar das turmas do 9ºA e do 9ºB vai para sempre representar uma memória inesquecível, pois, como o nosso guia disse, «Viagem, porque viajar é a única coisa que compramos e que nos torna mais ricos!».
Os logotipos que obtiveram o 1.º e 2.º lugar na votação internacional foram desclassificados, em virtude de serem reformulações de logos disponíveis na internet. Assim, após uma votação adicional, o primeiro lugar vai para um dos logotipos portugueses, criado pelas alunas Beatriz Miranda e Iara Pó da turma C do 11.º ano. Muitos Parabéns! Este será o logotipo do projeto internacional Eco-Challenges.
A escassez de água encontra-se no TOP 3 de riscos globais, de acordo com o Fórum Económico Mundial, sendo que em 2019 Portugal ocupava a 41.ª posição na lista mundial de países em stress hídrico (países em que a procura de água é superior às reservas disponíveis). Com os verões mais quentes e os invernos mais secos, este problema agrava-se, o que torna a água um recurso cada vez mais precioso. As turmas C e D do 11.º ano acreditam que com a adoção de pequenos cuidados diários podemos fazer parte da solução e contribuir para uma utilização sustentável deste importante recurso. Querem comprovar que é possível? E que tal aceitarem o nosso desafio? Sigam o seguinte cronograma:
